Logical Competence and Transitive Inference in Young Children

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Adams, Marilyn Jager
Titel	Logical Competence and Transitive Inference in Young Children
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Development; Developmental Stages; Kindergarten Children; Logical Thinking; Research; Serial Ordering; Task Performance + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Forschung; Ordnen; Ordnungsstruktur; Ordnungssystem
Abstract	Five-year-old children were trained on the length relationships between adjacent members of a five-term series of sticks, and subsequently tested on their abilities (1) to judge the length relationships between nonadjacent pairs of the series, and (2) to incorporate an unseen novel stick into the series through inference. (CM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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